目录
专题策划
主观社会经济地位与大学生抑郁的关系：不同社会支持作用及性别差异程利娜;杨洋;1-8
有留守经历大学生心理困扰与积极自我概念：领悟社会支持和希望感的链式中介作用陈红艳;9-14
大学生的领悟社会支持与社会规范违反感知的关系梁冰;王娟;穆妍;15-21
作者·编者·读者
关于来稿图片发表需遵循的原则本刊编辑部;21
关于研究伦理问题的说明本刊编辑部;36
关于学术不端行为的界定本刊编辑部;41
论著
学校咨询的前沿研究解读——基于CiteSpace的文献计量可视化分析杨昕;蒋梦;杨雪娟;何怡静;杨依龙;22-26+93
大学生学习倦怠现状及其影响因素许加明;27-31
高职学前教育专业学生手机成瘾对学习倦怠的影响：核心自我评价的中介作用袁文萍;马磊;32-36
价值取向和社会距离对大学生合作行为的影响陈可炫;邓永光;吴铁钧;37-41
大学生状态焦虑和手机成瘾的关系：手机心理渴求的中介作用韩佳宁;杜芳芳;42-46
大学生的自我和谐对学业压力的影响：应对方式的中介作用阮莎;杨柳;张晓娜;李晓虹;47-51
大学文科生学业意志策略的遮掩中介效应：消极学业情绪与学习投入的关系孙丽平;52-56
高职护理专业大学生手机成瘾与共情能力的相关关系研究徐志芳;尚洪宇;唐媛媛;韩笑;57-61
心理弹性对低年级本科生心理健康的影响：学校适应的中介和调节作用李辉;张梦洁;倪晓昉;62-66
综述
手机依赖对学业倦怠的影响及其机制杜雨欣;赵立军;67-70
论坛
基于系统式家庭治疗理念的高校学生干部系统性团体心理训练张秀敏;71-75
新手教师与情绪劳动：学校领导力的干预思路景晓庆;韦雪艳;76-80
案例报告
认知行为疗法治疗抑郁症复发1例吴玉芳;81-84
运用心理动力学疗法辅助治疗强迫症1例李芷溢;84-89
《校园心理》稿约90-92